Sandra Véringa
Les enfants qui n’étaient pas vraiment aimés. Le cerveau joue un rôle central dans toutes nos pensées, paroles et actions. Lorsque les enfants ne reçoivent pas les soins, l’amour et le soutien émotionnel nécessaires pendant leur développement. Cela peut avoir un impact significatif sur leur cerveau, en particulier sur leurs capacités émotionnelles. La psychologue Peg Streep souligne que bien que chaque enfance soit unique. Il existe des tendances générales sur la façon dont les expériences vécues dans l’enfance influencent notre personnalité et nos comportements à l’âge adulte. Comprendre ces influences peut nous aider à mieux saisir comment notre passé a façonné qui nous sommes aujourd’hui.
Durant les premières années de la vie, le cerveau des enfants subit des changements extrêmement rapides et significatifs. Ce processus, appelé plasticité cérébrale, implique la formation de connexions neuronales qui sont façonnées par les expériences vécues. En fait, environ 80 % du développement des connexions neuronales se produit avant l’âge de quatre ans.
Durant les premières années de la vie. L’environnement dans lequel un enfant grandit a un impact profond sur le développement de son cerveau.
Les enfants ont besoin d’un environnement sûr, aimant et stimulant pour que leur cerveau se développe de manière optimale. Lorsqu’ils ne reçoivent pas ces soins et cet amour. Cela peut altérer leur développement cérébral, en particulier celui des structures émotionnelles.
Les expériences de l’enfance laissent des empreintes durables dans le cerveau qui influencent la personnalité et les comportements à l’âge adulte. Par exemple, un enfant qui a été négligé émotionnellement peut développer des difficultés dans la régulation émotionnelle, la confiance en soi ou dans les relations interpersonnelles. En revanche, un enfant qui a été aimé et soutenu peut être plus confiant et avoir des relations plus stables.
Comprendre comment notre enfance a façonné notre personnalité et nos comportements est essentiel pour notre développement personnel. Cela nous permet d’être conscient des schémas de comportement qui peuvent être néfastes et de travailler sur eux pour nous améliorer. Cette prise de conscience peut également nous aider à mieux comprendre les autres et à développer des relations plus saines.
Les enfants qui n’étaient pas vraiment aimés intègrent souvent ces 9 comportements dans leur vie d’adulte
1.Manque de confiance
Pour que nous puissions avoir confiance en les gens et en le monde qui nous entoure, nous devons être élevés dans un environnement sain et aimant. Surtout pendant l’enfance, il est essentiel que nous ayons à nos côtés des personnes stables et fiables.
Nous avons besoin de nous sentir pris en charge et protégés. Lorsque ces besoins ne sont pas satisfaits, nous pouvons avoir de grandes difficultés à faire confiance aux autres. Ce qui rend difficile l’établissement de toutes les relations dans notre vie.
2.Intelligence émotionnelle partiellement développée
Les êtres humains apprennent à identifier et à différencier les émotions principalement à travers les mots et les gestes. Ces deux mécanismes aident les enfants à analyser leurs sentiments, à gérer leurs insécurités et leurs peurs, à comprendre leurs émotions négatives et à développer leur résilience.
Les enfants qui ne sont pas élevés dans des environnements qui encouragent le développement de ces capacités risquent de ne jamais développer une intelligence émotionnelle véritablement saine.
3.Peur de l’échec
Les enfants qui grandissent dans des environnements toxiques ont rarement la possibilité de développer une véritable estime de soi. Comme ils ne reçoivent pas l’amour des personnes avec qui ils vivent, ils ne se sentent pas valorisés et l’estime de soi qui devrait exister est remplacée par un sentiment persistant d’échec.
4.Tendance aux relations toxiques
L’une des principales façons dont le cerveau humain apprend est l’association et la reconnaissance de modèles. La psychologie et les neurosciences cognitives considèrent la reconnaissance de formes comme un processus cognitif qui combine les informations provenant d’un stimulus externe avec les informations provenant de sa propre mémoire.
Dans leurs relations, les enfants qui n’ont pas été aimés et soignés rechercheront le même schéma dans leur vie d’adulte, des personnes toxiques et émotionnellement indisponibles.
5. Attachement et insécurité
Pour que les enfants apprennent à faire confiance aux personnes avec lesquelles ils ne vivent pas. Il est important qu’ils entretiennent une relation saine avec les personnes de leur foyer.
Les environnements extérieurs positifs aident dans une certaine mesure à faire face à la négativité présente au sein de la maison. Mais si l’enfant ne fait même pas confiance aux personnes avec lesquelles il interagit quotidiennement. Comment pourra-t-il faire confiance aux étrangers ?
6.Sensibilité excessive
Les enfants qui grandissent dans des environnements dysfonctionnels ont du mal à ne pas tout prendre personnellement. Car ils vivent dans la peur constante du rejet, conséquence d’une éducation qui a favorisé le sentiment d’insuffisance et le manque d’amour.
Chacun montre son amour d’une manière différente. Mais mettre en valeur l’amour à tout moment est le fondement principal du reste de sa vie.
7. Difficultés à établir des limites
Dans un environnement où les frontières émotionnelles sont floues ou inexistantes. Les enfants ont du mal à comprendre où commencent et où finissent leurs propres besoins et émotions par rapport à ceux des autres. Cela peut conduire à une incapacité à établir des limites saines dans les relations, ce qui rend difficile la protection de leur propre bien-être.
8. Problèmes de régulation émotionnelle
Les enfants élevés dans des environnements instables ou négligents peuvent avoir des difficultés à réguler leurs émotions.
L’absence de modèles adultes pour les aider à identifier, comprendre et gérer leurs sentiments peut entraîner des réponses émotionnelles excessives ou inappropriées dans différentes situations.
9. Déficit de compétences sociales
Le développement de compétences sociales est essentiel pour établir et maintenir des relations saines. Les enfants qui n’ont pas eu l’occasion d’apprendre ces compétences de manière adéquate peuvent avoir du mal à comprendre les interactions sociales, à lire les signaux non verbaux et à coopérer avec leurs pairs. Ce qui peut entraîner des difficultés dans leur vie sociale et professionnelle ultérieure.
En conclusion, les enfants qui n’ont pas reçu l’amour et le soutien dont ils avaient besoin durant leur enfance peuvent développer divers comportements et schémas dans leur vie d’adulte.
Le manque d’amour et d’attention peut entraîner une série de conséquences. Notamment un manque de confiance en soi, des difficultés dans les relations interpersonnelles, des problèmes d’estime de soi, une propension à rechercher des relations toxiques, des difficultés à établir des limites, des problèmes de régulation émotionnelle et un déficit de compétences sociales.
Ces comportements sont souvent le résultat de traumatismes émotionnels. Et ils peuvent affecter profondément la vie quotidienne et les relations des individus concernés. Nous devons être conscient de l’importance de l’amour et du soutien dans le développement sain des enfants. Et de travailler à créer des environnements familiaux et sociaux qui favorisent leur bien-être émotionnel et leur épanouissement personnel.
