Claire Cordon
PSYCHOLOGIE : Il existe 9 types d’intelligence, lequel possédez-vous le plus ?
Ce sont les 9 types d’intelligence selon Gardner.
Il s’agit tout simplement de diverses formes d’intelligence plus ou moins acquises par les gens.
1. L’intelligence linguistique
Ce type d’intelligence se concentre sur les compétences linguistiques, comme son nom l’indique. Ce type d’intelligence donne les meilleurs écrivains, poètes et orateurs.
C’est l’aptitude à penser avec des mots et à employer le langage pour exprimer ou saisir des idées complexes. On la retrouve chez les écrivains et les poètes, les traducteurs et les interprètes. C’est l’intelligence la plus mise en avant et utilisée à l’école (avec l’intelligence logico-mathématique).
L’intelligence verbo-linguistique (ou verbale) consiste à utiliser le langage pour comprendre les autres et pour exprimer ce que l’on pense. Tout comme l’intelligence logico-mathématique, on la mesure dans les tests de QI. Elle permet l’utilisation de la langue maternelle, mais aussi d’autres langues. C’est aussi l’intelligence des sons, car les mots sont des ensembles de sons.
Les personnes auditives ont ainsi beaucoup plus de facilités à entendre des mots que de voir et de retenir des images. Tous les individus qui manipulent le langage à l’écrit ou à l’oral utilisent l’intelligence linguistique : orateurs, avocats, poètes, écrivains, mais aussi les personnes qui ont à lire et à parler dans leur domaine respectif pour résoudre des problèmes, créer et comprendre. Victor Hugo maîtrisait à merveille ce type d’intelligence.
2. L’intelligence logico-mathématique.
Ce type d’intelligence se concentre sur la capacité à penser de façon analytique et à discerner des schémas. Cela ne signifie pas nécessairement que vous soyez bon en mathématiques, mais que vous les apprenez plus facilement.
Les personnes qui ont une intelligence logico-mathématique développée possèdent la capacité de calculer, de mesurer, de faire preuve de logique et de résoudre des problèmes mathématiques et scientifiques. Elles analysent les causes et les conséquences d’un phénomène ou d’une action et sont capables d’expliquer le pourquoi des choses. Elles ont aussi tendance à catégoriser et à ordonner les objets. Elles aiment les chiffres, l’analyse et le raisonnement.
3. L’intelligence corporelle-kinesthésique.
Ce type d’intelligence vous permet d’utiliser votre corps avec plus d’habileté que les autres. Cela fait d’excellents athlètes, chirurgiens et artisans.
L’intelligence kinesthésique est la capacité d’utiliser son corps pour exprimer une idée ou un sentiment ou réaliser une activité physique donnée. Elle est particulièrement utilisée par les professions de danseur, d’athlète, de chirurgien et d’artisan.
L’ancien joueur de hockey Mario Lemieux en était un bon exemple; on disait de lui qu’il faisait des feintes et des passes intelligentes. Il existe donc un potentiel intellectuel, qui permet par exemple, au joueur de basket-ball de calculer la hauteur, la force et l’effet du lancer au panier.
Le cerveau anticipe le point d’arrivée du ballon et met en branle une série de mouvements pour résoudre le problème. Les possibilités de création et d’expression de ses émotions par le corps montrent la présence d’un potentiel intellectuel à ce niveau.
4. L’intelligence spatiale.
Ce type d’intelligence est le plus souvent caractérisé par la pensée en images et la capacité à se rappeler des souvenirs et des images plus facilement. Cette intelligence est très fréquente chez les artistes.
L’intelligence spatiale permet à la personne d’utiliser des capacités intellectuelles spécifiques pour avoir mentalement une représentation spatiale du monde. Les Amérindiens voyagent en forêt à l’aide de leur représentation mentale du terrain. Ils visualisent des points de repère : cours d’eau, lacs, types de végétation, montagnes… et s’en servent pour progresser ; des navigateurs autochtones font de même et naviguent sans instrument dans certaines îles du Pacifique.
Toute activité qui demande de résoudre des problèmes et de créer dans le domaine visio-spatial exige l’utilisation de ce type de capacités intellectuelles. Les géographes, les peintres, les dessinateurs de mode, les architectes, les dessinateurs industriels, les pilotes d’aéronefs (avions, hélicoptères) pilotes d’engins mécaniques (Moto, F1, rallye, karting), les photographes, les caméra-mans, les adeptes de courses d’orientations, chirurgiens, dentistes, radiologues mettent à profit ce potentiel intellectuel.
5. L’intelligence interpersonnelle.
Ce type d’intelligence est caractérisé chez les personnes qui ont plus d’empathie que les autres. Cette intelligence vous permet d’identifier par l’expérience ce que les autres ont. Les personnes qui ont ce type d’intelligence font d’excellents travailleurs sociaux, politiciens et enseignants.
L’intelligence interpersonnelle (ou sociale) permet à l’individu d’agir et de réagir avec les autres de façon correcte et adaptée. Elle l’amène à constater les différences et nuances de tempérament, de caractère, de motifs d’action entre les personnes. Elle permet l’empathie, la coopération, la tolérance. Elle permet de détecter les intentions de quelqu’un sans qu’elles soient avouées.
Cette intelligence permet de résoudre des problèmes liés à nos relations avec les autres ; elle nous permet de comprendre et de générer des solutions valables pour les aider. Les personnalités charismatiques ont toutes une intelligence interpersonnelle très élevé.
6. L’intelligence musicale.
Ce type d’intelligence est caractérisé par la capacité à se souvenir de la musique, apprendre facilement d’un instrument, et à apprécier les subtilités de la musique que les autres n’entendent pas. Naturellement, ce type d’intelligence donne de meilleurs musiciens que les autres.
7. L’intelligence intrapersonnelle.
L’intelligence intrapersonnelle est centrée sur l’intérieur. Vous êtes capable de vous connecter avec vous-même et vos sentiments sur les choses. Vous vous faites passer en priorité sur les autres.
L’intelligence intrapersonnelle permet de se former une représentation de soi précise et fidèle et de l’utiliser efficacement dans la vie. Elle sollicite plus le champ des représentations et des images que celui du langage. Il s’agit de la capacité à décrypter ses propres émotions, à rester ouvert à ses besoins et à ses désirs.
C’est l’intelligence de l’introspection, de la psychologie analytique. Elle permet d’anticiper sur ses comportements en fonction de la bonne connaissance de soi. Il est possible mais pas systématique, qu’une personne ayant une grande intelligence intrapersonnelle, soit qualifiée par son entourage de personne égocentrique.
Ces personnes sont intuitives, elles ont le sens de l’auto critique, aiment apprendre et s’améliorer.
8. L’intelligence naturaliste.
Ce le type d’intelligence est le plus rare dans la liste. L’intelligence naturaliste est une intelligence relative au monde naturel. Vous comprenez l’environnement et vous êtes souvent capable d’apprendre facilement les différents types de plantes et les différentes espèces animales.
L’intelligence naturaliste, permet de classer les objets, et de les différencier en catégories. Très sollicitée chez les zoologistes, botanistes, archéologues » tel Darwin. « C’est l’intelligence qui permet d’être sensible à ce qui est vivant ou de comprendre l’environnement dans lequel l’homme évolue. C’est la capacité d’apprécier, de reconnaître et de classer la faune, la flore et le monde minéral. Cette capacité s’applique aussi, par extension, à l’univers culturel qu’il permet d’interpréter
9. L’intelligence existentielle.
L’intelligence existentielle est l’intelligence des penseurs profonds et des philosophes. Elle pousse les gens à remettre en question l’existence elle-même.
L’intelligence existentielle, ou intelligence spirituelle, chez Howard Gardner, se définit par l’aptitude à se questionner sur le sens et l’origine des choses (Winston Churchill). C’est la capacité à penser nos origines et notre destinée. Cette intelligence spirituelle, existentielle ou morale est encore définie comme l’aptitude à se situer par rapport aux limites cosmiques (l’infiniment grand et l’infiniment petit) ou à édicter des règles ou des comportements en rapport aux domaines de la vie.
( A noter que Gardner qualifiait cette intelligence de « huitième et demi » car il ne la considérait pas comme une intelligence à part entière. )
Et vous, combien possédez-vous d’intelligence et lesquelles?
9 types d’intelligence de Gardner
Bio : Howard Earl Gardner
(né en 1943 à Scranton) est un psychologue du développement américain, père de la théorie des intelligences multiples. Ses travaux se répercutent parfois dans le milieu scolaire qui selon Howard Gardner, devrait être la raison d’être de l’école : le développement de toutes les formes d’intelligences.
Notre société a malheureusement tendance à favoriser les deux premières, les parents d’élèves en tête: on regarde surtout les résultats en math/français. … les autres intelligences sont reléguées au second plan.
L’école n’est que le prolongement de l’éducation parentale. C’est aux parents de développer l’épanouissement de leurs enfants par des activités diverses et variées.
J’ai l’impression que trop de parents se déchargent de cette responsabilité pour le donner aux membres enseignants de ce pays. N’oublions pas que l’éducation nationale à ses limites (qu’elle a déjà atteint).
Si l’école a atteint ses limites, alors nous sommes en bien mauvaise posture, car elle n’atteint pas ses objectifs. Je dirais même que l’éducation nationale se dégrade malheureusement et pas à cause des enseignants. Mais une éducation scolaire devrait être équilibrée pour pallier aux limitations des parents et offrir un éventail varié de connaissances et d’expériences afin d’éveiller la curiosité des enfants plutôt que de se limiter aux matières académiques.
Cette limitation a pour conséquence que les enfants qui ont moins d’aisance dans ces matières s’imaginent être des idiots et voient leur confiance en eux diminuer avec chaque jour qu’ils passent dans une école. Et ils en passent, des journées dans les écoles. L’influence et l’impact de l’école est directement proportionnel au temps passé en classe et ils en passent, des heures, à l’école. Sans oublier la montagne de devoirs qui vient réduire le temps qui devrait être alloué aux autres apprentissages. Après deux heures de devoirs, chaque soir avec mon enfant, il reste peu de temps pour développer ses autres formes d’intelligence pourtant essentielles à une vie équilibrée.
Il y a peut-être des parents qui n’ont pas les moyens « intellectuels » pour prendre cette « responsabilité »?
c’est*pour*ça*que*de*donner*forcément*la*garde*des*enfants*à*la*mère*suite*à*une*séparation,n’est*pas*une*bonne*chose*je*dois*(en*4j)*rattraper*les*lacunes* »intellectuels »,de*la*mère*de*mes*filles*qui*compte*sur*l’éducation*nationale*et*les*heures*de*soutiens*pour*qu’elles*acquièrent*la*totalité*de*leurs*savoirs*:intellectuel,physique,morale,sociale…
On,est*d’accord*que*la*juge*ne*peux*faire*un*test*de*QI*ou*comparer*les*bulletins*et*que*celà*n’est*pas*la*seul*variable*rentrant*en*compte*sur*le*bien*être*des*enfants*mais….que*la*garde*soit*systématiquement*réservé*aux*mères….bref*qu’elle*idée*de*procréer*avec*une…..gonzesse*limitée*à*de*nombreux*niveaux*…..
Je crois que j’ai un peu des 9, c’est grave???
mais non c’est pas grave, on a tous un peu des 9, C’est juste la démonstration que c’est de la daube !
Je suis 4 mais j aurais aimé faire le test.
No Souci …
Je me reconnais dans les 9, j’ai eu récemment un éveil spirituel assez incroyable. J’ai découvert que je suis un empathe avec aussi des pouvoirs de shaman. J’aimerais savoir si vous avez des liens ou des personnes ressources qui pourraient m’aider dans ma nouvelle quête pour devenir un shaman à part entière.
Merci
Amour, paix et bonheur
Merci beaucoup, j’ai découvert 4 types d’intelligence que je possède intrapersonnelle, interpersonnelle, spaciale et musicale
Je pense que mon intelligence est naturaliste .C’est profondément ce que je ressens
je n’en ai aucune des neuf.. je n’en trouve aucune.. je suis nulle en math, pas à l’aise pour m’exprimer! pas douée en sport ni en science ni musique ! si je me réfère a ce qui était écrit sur mes bulletins scolaire je n’ai aucune intelligence..
me décrire hyper émotive tres empathique(par contre ne serai jamaisni politique ni dans le social ! une logique pratique du quotidien (jvais déboucher un évier avec un ceintre par ex) mais aucun sens de l’orientation mais pas bricoleuse! (je ne saurai pas me servir d’une perceuse) ! ai je une intelligence quelconque alors..quand je fais des test de qi à l’ordi j’ai des fois des résultat suprenant ! une fois j’avais fait un test de mensa (pas les test de fb) que j’avais réussi! ils me trouvait 146 plus long plus complexe…mais bon estce la chance ? le hazard? ou je mélange l’intelligence et les connaissances
2,4,5,7,8,9
J’ai toujours un peu de mal avec la classification dans telle ou telle case. Ce type d’informations est forcément traité par l’intelligence mentale, réductrice, ou, en tous cas, insuffisante pour en mesurer tous les paramètres.
Au lire de certains commentaires, me vient cette réponse. Pour définir quelle est la forme d’intelligence dans laquelle nous sommes le plus à l’aise, l’observation de nos comportements en toute situation est essentielle. Comme le dit Einstein, l’imagination est plus importante que le savoir. Nos peurs sont un incroyable frein à oser imaginer autre chose, à imaginer une autre vie, nous tétanisant dans des comportements qui ne sont, en fait, pas les nôtres. Ceux-ci sont le pur produit d’un conditionnement éducationnel, sociétal.
Pour en sortir, apprendre à se connaître parait évident. Le développement personnel, le coaching, sont des outils extrêmement efficaces. Ils permettent de se positionner dans des environnements où on se sent bien, de prendre de la distance avec le mental, afin d’obtenir des réponses qui sont bien plus proches de qui nous sommes réellement.
L’intelligence parait au moment où les certitudes disparaissent.
Faire confiance à la vie, oser entreprendre, car les apprentissages sont essentiels pour découvrir qui l’on est. Laisser notre cerveau pensant décider de nous classer ici ou là est décidément trop réducteur.
Excellente journée à tous,
Ghislaine 🙂
C’est tout un focus sur la notion de l’intelligence. Si tous les parents peuvent avec ces analyses suivre leur fils. Mais hélas. Même dans les universités ou écoles les premières formes d’intelligence sont plus favorisées. le type 1 et 5 sont mon genre.
Ce document m’as permis de connaitre beaucoup de chose sur l’intelligence. Je crois que mon intelligence est plus penché vers l’intelligence musicale, c’est normal parce que je sui musicien.
Je pense que la plus grande intelligence est de se débrouiller dans la vie.